وتحت رعاية وتوجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى وإشراف سماح إبراهيم 

مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة.

أطلقت مديرية التربية والتعليم بالقاهرة أولى جلسات الحوار المجتمعى حول مقترح نظام " شهادة البكالوريا المصرية "مع طلبة اتحاد تعليم القاهرة للمرحلتين الإعدادية والثانوية.

بحضور د/ همت أبو كيلة 

وكيل المديرية 

ا/ زينب عبد الفتاح 

وكيل المديرية 

ا/ ياسر أنس 

وكيل المديرية 

وقد بدأ الحوار 

_ بالسلام الجمهورى لمصرنا الحبيبة 

_ تلاوة القرآن الكريم للطالب / معاذ محمد

_ عرض فيديو إرشادى توضيحى حول مقترح " شهادة البكالوريا المصرية " 

وفى بداية الحوار رحبت " مدير المديرية" بالسادة الحضور وبأبنائها الطلاب ، مؤكدة على أهمية هذه اللقاءات للاستماع لمختلف الآراء حول التفاصيل الخاصة بمقترح" شهادة البكالوريا المصرية "

وواصلت الحديث مع أبنائها الطلاب مؤكدة دورهم الكبير في نقل خبراتهم لزملائهم في المدارس .

 وأوضحت أن فلسفة نظام البكالوريا الجديد يعتمد على عدة محاور وهي :-

1_ محور تنمية المهارات الفكرية والنقدية بديلاً عن الحفظ والتلقين , مما يهدف لتطوير طريقة تفكير الطلبة ليصبح (ناقد وموضوعي ومنطقي) .

2_التعلم متعددالتخصصات

والذي يعتمد على دمج المواد العلمية والادبية والفنية .

3_تقسيم المواد على عامين على الأقل مما يتيح فرصة للطلبة للتركيز والبحث والاستقصاء عن المعلومات وبالتالي ثباتها أكثر في ذهن الطالب .

4_ الفرص المتعددة ، فنظام البكالوريا الجديد يتيح أكثر من فرصة للطالب بحيث يستطيع التعويض فى حالة حدوث أى طارىء .

كما اضافت "مدير المديرية" انه يوجد قواعد عامة يجب ان يلم بها الطالب المقبل على مرحلة الثانوية العامة وهي :-

1_الامتحانات فرصتين في كل عام دراسي مايو ويوليو لمواد الصف الثاني الثانوي ، يونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوي .

2_ رسوم الامتحان : دخول الامتحان للمرة الاولى مجانا وبعد ذلك بمقابل لكل امتحان ( 500 جنيه رسم امتحان)

3_ حساب المجموع: تحتسب درجة كل مادة من مواد الثانوية السبعة من 100 درجة ويكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها لكل مادة .

4_المحاولات المتعددة : تحتسب للطالب كل المحاولات التي تقدم لها وترصد كافة درجات محاولاته ويحدد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة ،

5_ دخول الامتحان: يجب دخول الامتحان للمرة الاولى في العام الدراسي المحدد ، دون تقديم أو تأخير فيما يسمح بإعادة الامتحان بعد ذلك في أي عام دراسي .

6_المواد الاضافية : يجوز للطالب دراسة مواد إضافية في أي مستوى في حالة رغبته في تعدد المسارات وذلك بعد انتهاء المسار الاساسي 

وأخيراً أكدت أن الهدف من مقترح نظام شهادة البكالوريا المصرية هو التطوير ، تخفيف العبء عن كاهل الأسرة المصرية .

كما أكدت دكتورة /همت أبو كيلة وكيل المديرية على حرص مديرية التربية والتعليم بالقاهرة على مصلحة أبنائها الطلبة ومستقبلهم وبالتالي ضرورة مواكبتهم لكل جديد في نظام التعليم ، وتطرقت "سيادتها" لشرح النظام الأساسي للبكالوريا الجديد والذي ينقسم إلى مرحلتين اساسيتين (مرحلة تمهيدية، مرحلة رئيسية) 

وبالنسبة للمرحلة التمهيدية 

(الصف الأول الثانوي) 

هناك مواد أساسية (داخل المجموع الكلي) وهي التربية الدينية، اللغة العربية ، التاريخ المصري، 

الرياضيات ، العلوم المتكاملة، الفلسفةوالمنطق، اللغة الاجنبية الاولى . 

(مواد خارج المجموع) مثل البرمجة و علوم الحاسب ، اللغة الاجنبية الثانية. 

وأضافت زينب عبد الفتاح وكيل المديرية

ان القيادات الشابة والمتمثلة في الإتحادات الطلابية هم السفراء في الميدان القادرون علي نقل الصورة الكاملة لزملائهم في المدارس . 

وأوضحت تفاصيل المرحلة الرئيسية من نظام البكالوريا المصرية والتي تتمثل فيما يلى :- 

أولاً : ( الصف الثاني الثانوي) 

هناك مواد أساسية في جميع التخصصات وهي :- 

(اللغة العربية، التاريخ المصري، 

اللغة الاجنبية الأولى ) .

وبالنسبة للمواد التخصصية (يختار الطالب مادة واحدة)

  - مجال الطب وعلوم الحياة - "الرياضيات أو الفيزياء " 

 - مجال الهندسة وعلوم الحاسب-

"الكيمياء أو البرمجة" 

 - مجال الاعمال - 

"محاسبة أو إدارة أعمال" 

 - مجال الاداب والفنون -

"علم نفس أو لغة أجنبية ثانية" 

ثانياً: (الصف الثالث الثانوي) 

هناك مادة واحدة أساسية في جميع التخصصات وهي التربية الدينية ، وبالنسبة للمواد التخصصية هى :- 

 - مجال الطب وعلوم الحياة

" الاحياء ( مستوى رفيع)

الكيمياء (مستوى رفيع)" 

 - مجال الهندسة وعلوم الحاسب

"الرياضيات (مستوى رفيع )

الفيزياء (مستوى رفيع)" 

 - مجال الاعمال

"الاقتصاد (مستوى رفيع) الرياضيات"

 - مجال الآداب والفنون  

"جغرافيا (مستوى رفيع)

إحصاء". 

كما أكد ياسر أنس (وكيل المديرية) 

أن اهم ما في العملية التعليمية هو الطالب فهو المحور الأساسي والذي نعمل جميعاً لصالحه ولضمان مستقبل أفضل له .

وتطرق إلى ضرورة عقد مقارنة بين النظامين الحالي ونظام البكالوريا الجديد كي نستطيع التفكير بطريقة منطقية لإختيار الأصلح للطالب المصري .

أولاً: النظام الحالي يتكون من (٣٢ مادة) في المرحلة الثانوية .

بالمقابل شهادة البكالوريا تتكون من (١٤ مادة) . 

ثانياً: نظام الثانوية العامة سيعتمد علي فرصة واحده وهي امتحان نهاية العام .

وبالمقابل في نظام البكالوريا هناك تعدد للفرص .

ثالثاً : نظام البكالوريا هو نظام معترف به دولياً .

وفي الختام تم فتح باب المناقشة مع الطلاب لمعرفة أرائهم والإجابة عن كافة تساؤلاتهم .

وأخيراً تقدمت سماح ابراهيم مدير المديرية بخالص الشكر والتقدير للحضور وابنائها الطلبة على المشاركة المتميزة فى الحوار ، مشيرة إلى عقد المزيد من النقاشات لإثراء الحوار المجتمعى حول نظام البكالوريا المصرية ، متمنية دوام التوفيق والنجاح للجميع .